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坚持不懈的练习是学好钢琴的基础。然而许多时候，琴童们花费了时间精力却往往收效甚微，甚至有时是在做“无效练习”。如何高效练琴以达到事半功倍的效果呢？你需要做到以下四点！
用脑
练琴不用脑，怎能弹得好？弹琴过程要用到手弹、耳听、身动，脑想，而脑想是较重要的环节。如果大脑不思考，不及时记忆手指的触觉和耳朵听觉的刺激所产生的反馈，就无法记录下来练琴过程中得到的经验和成长，练习就是机械无意义的动作罢了，又怎么快速提高钢琴水平呢？
如何在练琴中做到充分用脑？1、在练习开始前，确定想要达到的目标。例如学习一首曲子，琴童们可以在脑中“幻想”一下自己希望达到的程度，然后朝着这个目标不断迈进；2、规划练习方案。琴童可以在家长和老师的帮助下制定一个练琴计划，并按照计划练习；3、大脑像录像机一样记录自己的练习过程，总结经验和错误，反复咀嚼不断改进。
关于“用脑”，听大师们怎么说：
从科学的观点来看，这是一件事实——每一种练习与我们身体上的动作相关连，而且都是神经**活动的结果。因此，我们必须把每一种练习看作是心理和生理上的训练过程。
——尼古拉耶夫
“应该弹什么”的概念越清楚，“应该如何弹”的概念也就越清楚。目的本身已经指出了达到这一目的的手法。真正伟大的钢琴家的技术秘诀也正在于此。
——涅高兹
你要一匹马跑一里，你就训练它能跑一里半，那么它跑一里就觉得不难了。——拉赫玛尼诺夫
正确练习的基础是目的明确和反馈机制的不断完善。——王朝刚
专注
万事怕认真，学琴也如此练琴不在于花了多久的时间，而在于有了方案之后专注、认真地去执行。三心二意的态度很难成功。
如何才能尽力保持练琴过程的注意力集中呢？哆哆给大家几点建议：1、练琴开始前清空大脑内的杂乱信息，按照练琴目标和练习计划前进；2、家长们要给琴童提供安静的练琴环境；3、不在难点上停留太久。纠结于一个难点而得不到解决，可能会导致孩子内心烦躁，还可能影响孩子的自信，可以先进行下一个环节，在状态较好的时候再回头解决难点。
关于“专注”，听大师们怎么说：
集中精神是成功这一词中的**个字母。
——霍夫曼
在练习过程中，意志(目的性)和注意力越强，效果也就越好。练习越是消较、被动，掌握作品的时间也就拖得越长，对作品的兴趣必然会下降。这些是众所周知的，但是再提醒一下也很必要。
——涅高兹养成注意力集中的良好习惯，可以使技术动作干净准确，消除浪费大量精力的错误(如僵硬)。排除不必要和错误的动作，可以节约练琴时间，弹奏者也可更少地感到疲劳。——约瑟夫 · 迦特
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